O Serviço de Orientação Educacional (SOE) é um trabalho no qual busca-se administrar, resolver e viabilizar recursos que propiciem um melhor processo de aprendizagem e de autoconhecimento, uma integração entre a família e a escola, buscando a formação integral dos alunos.

Para isso, desenvolvemos ações preventivas, através de projetos anuais e ações emergenciais (pontuais e criativas), para atender demandas surgidas no espaço escolar.

Desafios do Soe

• Questões individuais dos alunos, nas dificuldades de aprendizagens, conflitos internos envolvendo a própria esfera familiar, incluindo a falta de afeto na vida do aluno, a violência social, conturbações socioeconômicas, crise de valores, influência da mídia, etc;

• Conflito entre professorXaluno, AlunoXaluno, em sala de aula e fora dela, ameaçando a qualidade do ensino, que nos faz questionar a finalidade da educação;

• Condutas consideradas inadequadas dentro e fora da sala de aula, com base em critérios compreendidos pelos alunos, tais como: aluno se indispõe a cooperar com professores, tratamento de descaso nas tarefas solicitadas, assume atitudes dispersivas durante as explicações, distração e falta de sentido para com os estudos.

• Falta de um bom relacionamento com os diversos profissionais que atuam na escola (não interagem socialmente), e nos diversos contextos do espaço escolar: patrimônio, ambiente, etc:

• Falta de motivação, baixo ritmo de aprendizagem e altos níveis de retenção, muitas vezes despercebidos ou desconsiderados devido ao modo silencioso instalado em sala de aula.

Projetos

Projeto Recreio Dirigido

O recreio, como sabemos, e o próprio dicionário o define, é um “espaço de tempo para lazer e diversão entre as aulas”.
O Serviço de Orientação Educacional, juntamente com o Grêmio Estudantil, tem promovido, durante os recreios, atividades que levam o estudante a pensar sobre a sua conduta e a dos outros, a compreender a cidadania como participação social, exercício de direitos e deveres, bem como a adotar, no dia-a-dia, atitudes de cooperação e respeito ao próximo; a ver o diálogo como forma de solucionar conflitos e de tomar decisões.
Aguardada pelos estudantes, a hora do recreio é algo especial. Cientes disso procuramos oferecer variedades e opões de brincadeiras que:

• valorizam atitudes de educação e respeito;
• despertam o senso de responsabilidade;
• estimulam posturas de colaboração e coleguismo entre os monitores e os demais, e vice-versa;
• propiciam condições para que o estudante sinta a importância de sua participação em atividades da escola.

Tais momentos são muito importantes, na medida em que, de forma lúdica, desenvolvem hábitos e atitudes que propiciam crescimento individual e coletivo e levam o estudante a compreender-se como cidadão atuante em seu grupo social.

Projeto Liderança

O Serviço de Orientação Educacional desenvolve o projeto Liderança, que tem como objetivo discutir o ato de representar alguém ou um grupo, caracterizar o perfil do representante e destacar suas atribuições, de modo a evidenciar a responsabilidade e os principais aspectos da representatividade. Em uma sociedade globalizada e em constantes mudanças, torna-se imprescindível à atuação da escola na formação, no desenvolvimento e no aprimoramento das características de liderança dos estudantes.
A necessidade de se ter representantes políticos comprometidos com as reais necessidades emergentes da sociedade atual é pauta constante nas rodas de discussões dos mais variados contextos sociais.
No cenário escolar não é diferente. Os estudantes têm necessidade de referenciais que os auxiliem a superar suas dificuldades de convivência, rendimento, e comportamento, fatores de suma importância para seu desenvolvimento e formação como futuros cidadãos.
O representante de turma tem este papel. Ele é o elo entre os alunos de sua classe,professores, professor regente, direção e orientação educacional da escola, cabendo-lhe promover a integração da turma, levando aos interessados os anseios, as aspirações e até mesmo as reivindicações dos colegas.
Salientando a importância da representatividade no processo democrático, a eleição de representantes de turma é realizada com muita seriedade na escola.
Por meio de discussões e debates, os estudantes são levados a refletir sobre a importância de lideranças e representações positivas, culminando na indicação e eleição de candidatos escolhidos por eles.
O projeto se encerra em uma solenidade de posse dos representantes de turma.

O projeto Normas e Regras: aprendendo a viver juntos

Propõe a discussão da importância das regras na vida em sociedade, particularmente no ambiente escolar.
Na semana de 02 a 13 de março, será apresentada a todos os alunos as Normas e Regras de nossa escola — direitos e deveres, bem como as sanções previstas no descumprimento dessas determinações —, com o objetivo de perceberam os benefícios que a obediência a eles pode trazer para suas vidas e para a boa convivência entre os membros da comunidade da Guilherme .

Acolhimento à família

Realizar um trabalho interativo, juntamente com os profissionais, refletindo questões interpessoais, sociais e éticas que permeiam as condutas humanas na perspectiva das elações pais/alunos, pais/escola, fortalecendo as relações educacionais e envolvimento como parte integrante de uma comunidade escolar. Assim, inserir a família na escola.

	Projeto Prevenção é VIDA
	Projeto Qualidade de Vida